Bufret Vi snekrer, strikker og lager ting som aldri før. Selv gamle moteklær og retro opplever nå en renessanse. I mer enn år har vi levert hobbyartikler og materialer til våre kunder.
Vi har en filosofi om at mennesker trenger å bruke . Under tørrsorteringa sorteres den skikkelige fine kvistfrie planken ut.
Etter sigende er det mang en treskjærer som har funnet ”gull” i den haugen. Dette medfører at den tradisjonelle sløyden drukner litt, forklarer Hildegunn Frøhne, lærer. Hun har vært lærer i faget i en årrekke, og er glad for initiativet til Førland. Jeg syns det er flott at vi setter fokus på praktiske prosjekter igjen, og nå har vi både materialer og verktøy til å drive skikkelig.
Velg en produktgruppe for å flere underkategorier, eller klikk på tallet til høyre for å se alle produktseriene i gruppen. Rektor Tormod Kalager (t.v.) får materialer av Jarle Grøteru mot at elevene kommer bort til bedriften og rydder rundt veggene. Trulsrud (midten) tok initiativ til å få med flere lokale bedrifter, og Ole Ivar Bergan og Dag André Fløyd Lund (helt til høyre) synes det var lett å si ja.
Praktisk trebygging som valgfag. Ved noen skoler vil det ligge godt til rette, med egne ansatte med sløydkompetanse og tilgang på sløydsal. Karl Bellen har pakket sin siste limtube og etablert pensjonisttilværelsen på nye tufter.
Elisabeth Thomte Edvardsen (tekst), Svein Edvardsen (foto). Sløyd -detaljer AS i Sylling er historie. Mange liunger har nok liggende en kniv, en limstift, en stoffbit eller annet materiale som har tangert Karls. Begrepet sløyd er utelatt i styringsdokumentene til skolen, men lever i beste velgående i muntlig tale, endog hos dagens unge. I Kunnskapsløftet snakkes det i stedet om arbeid i tre og harde materialer.
Formgiving av gjenstander og bruksformer sentralt og her skal håndverkstradisjonen i faget videreføres. Få inspirasjon til arbeid med tre på sløyden ! På kurset vil det bli gjennomgått ulike trematerialers egenskaper, utprøving av verktøy, sammenføyningsteknikker og overflatebehandling. Deltakerne vil få erfaring med håndtering av verktøy, teknikker og materialer gjennom utprøving av funksjoner og . Det blir fokusert på tradisjonell skikk, bruk og ornamentikk.
Samisk terminologi vil bli brukt i tilknytning til de . I håndarbeid møter de de myke materialene. Her lærer de å sy, strikke, veve, lage egne dukker og sy egne plagg.
De lærer å bearbeide ull, karde og spinne på ten. De lager masker og kostymer. I sløyd – møter de harde materialer.
Undervisningsopplegget viser hvordan sløydfaget på en praktisk og tilgjengelig måte kan være mye mer enn det å pusse planker og bruke spiker. Her lærer elevene hvordan naturens materialer kan anvendes i arbeidet med å lage og dekorere brukervennlige knagger. I tillegg inneholder undervisningsopplegget . Inkludert variasjoner av oppgavene blir det totalt 1oppgaver fordelt på hefter. Lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer , håndverksteknikker, form og funksjon.
Benytte ulike teknikker til overflatebehandlig av egne arbeider. Bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming av gjenstander med. Dette var første sløydprosjekt og målet er at elevene skal bli kjent på verkstedet, materialer og teknikker og lære hvordan man utvikler ideer gjennom skisser.
De har også lært hvordan man lager og bruker en arbeidstegning. Vi har introdusert elevene for redesign og viser at brukte materialer og rester får ny verdi.
