Fagstoff: Vi kan dele barns lek i ulike typer. De ulike typene går lett over i hverandre, og barn kan skifte raskt fra en type lek til den andre. Det er viktig å huske på at dette er kategorier voksne har laget – ikke noe barn tenker på når de leker. Barn uttrykker seg gjennom lek.

Det er mange ulike typer lek , og du som barne- og ungdomsarbeider må kjenne disse for å kunne legge til rette for barns lek.

Noen ganger skal du delta i leken, andre ganger skal barna selv ha. Denne masteroppgaven skal svare på problemstillingen: Hvordan kan åpne former skape fantasi i barns lek ? For å svare på dette skal jeg ta utgangspunkt i følgende forskningsspørsmål: Hvordan leker barn . Vil du vite mer om ulike typer lek ? På denne siden finner du et intervju med fagpersoner om dette temaet. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur.

Typer lek : Øvelseslek: Er den vanligste leken frem til barnet er år. Barna øver seg på ferdigheter som å gå, løpe, klatre, ballansere og sykle.

Gleden av å mestre er en indre drivkraft. Tumlelek er motorisk lek som innebærer kroppslig bevegelse, hoppe, løpe,. Det finnes ulike typer definisjoner av lek , som ikke nødvendigvis klargjør begrepet for alle.

Det kan være nyttig å se på visse trekk som er typiske for leken. I leken finner man spor av tiden barnet lever i og hvordan de påvirkes av samfunnet rundt. I leken overføres også tradisjoner fra voksne til barn, eller fra eldre til yngre barn. Man kan dele barns lek opp i ulike typer. Disse vil lett gå over i hverandre, og barn kan skifte fra det ene til det andre raskt.

Det er også viktig å huske på at dette er kategorier voksne har laget, og ikke er noe barn tenker på når de leker. I hverdagen ser vi ulike typer lek , blant annet: konstruksjonlek: eksperimentering med gjenstander og bygging med ulikt konstruksjonsmateriale, for eksempel bygge togbane, sandslott, lego. Toddlere = lite barn mellom ett og tre år. Gjennom lek bygger barn sosiale relasjoner til andre barn. Som i rollelek er barnas tidligere erfaringer viktige for å kunne delta i denne type lek.

Hvilken type er ditt barns . Før de skal konstruere sammen med andre barn kan . I løpet av de første leveårene ser vi ulike typer lek hos barn. De later som om de lager middag, dekker på bordet og spiser.

Videre utvikler og styrker leken barnas identitet og selvfølelse, og er et hovedelement i barnekulturen som spiller en viktig rolle for den sosialiseringsprosessen de gjennomgår. Etter hvert skal barnet ditt gjennom flere faser med ulike typer lek. Barnet øver seg på ferdigheter som å gå, løpe og klatre. Konstruksjonslek Konstruksjonslek starter i . Kompetanse på lek innebærer blant annet å forstå lekens egenverdi, å forstå hva en kan forvente av barn på ulike stadier i leken, kunnskap om hvilke typer lek som finnes, og betydning av den voksnes intervensjon i leken.

Dette er viktig å vite for å kunne gå inn i leken slik at en støtter og utfordrer barna slik . Deltakelse i ulike typer lek. For de voksne: – Rammeplan. Lekeutstyr og materiell.

Personalmøter med teori og evaluering.